
Die Ganztagsschule an der Elbe bildet, westlich des neuen Schleewegs, einen eigenständigen Baustein innerhalb des Schulcampus Struenseestraße. Das dreigeschossige Schulgebäude ist als kompakte, zugleich offene Lernlandschaft konzipiert. Flexible Lernbereiche, gemeinschaftlich nutzbare Zonen und offene räumliche Bezüge schaffen ein differenziertes Umfeld für Unterricht, selbstständiges Lernen und Freizeit. Die Gebäudestruktur ist dabei so angelegt, dass unterschiedliche pädagogische Konzepte und zukünftige Veränderungen der Nutzung aufgenommen werden können. Die Grundschule ist zweizügig mit einer Vorschulklasse ausgelegt. Es werden 120 Schülerinnen und Schüler in neun Klassen von insgesamt 22 Lehrenden und Erziehenden unterrichtet.
Ein wesentliches Gestaltungselement ist die Keramikfassade mit ihrer prägnanten Farbigkeit. Sie verleiht dem Schulgebäude eine eigenständige Identität und bindet es zugleich in das übergeordnete Gestaltungskonzept des Campus ein. Die differenzierten Farbtöne unterstützen die Gliederung der Baukörper und prägen den Charakter der Schule sowohl zum Schleeweg als auch zu den geschützten Hof- und Pausenbereichen.
| Auftraggeber | Freie Hansestadt Hamburg SBH Schulbau Hamburg |
| Ort | Hamburg |
| Leistungen | Objektplanung Hochbau und Freianlagen: LPH 2-8 (Entwurf, Genehmigung, Leitdetails, FLB, KOL, Begleitung GÜ) |
| Jahr | 2018-2026 |
| Leistungserbringer | ARGE Rohdecan / QUERFELDEINS |
| Größe | 0,6 ha Grundstücksfläche, Ganztagsschule mit 6.040m² BGF + 2-Feld-Sporthalle |
| Bearbeitungsstand | abgeschlossen |





Zur Königstraße wird das Grundstück durch eine kompakte 2-Feld-Sporthalle räumlich gefasst. Zwei übereinander angeordnete Sportfelder ermöglichen eine flächensparende Organisation und bilden zugleich einen wirksamen baulichen Abschluss gegenüber dem stark frequentierten Straßenraum. Dadurch werden die südlich anschließenden Schul- und Freiflächen geschützt.
Zwischen Schulgebäude, Sporthalle und Schleeweg entsteht ein eigenständiger Freiraum mit robust und teils naturnah gestalteten Spiel-, Bewegungs- und Aufenthaltsangeboten. Sand- und Grünbereiche, Sitzkanten, Kletterangebote und ein kleiner Schulgarten erweitern die Lernlandschaft nach außen und schaffen einen geschützten, altersgerechten Schulbereich mit enger Verbindung von Architektur, Pädagogik und Freiraum.





